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动手点燃智慧 创新率领成长????--??澳门新普京8818物理实验装置大赛

2018年05月25日 09:41  点击:0  发布者:澳门新普京8818 编辑:澳门新普京8818 
 

  这是一个常识的增长及其迅速的时代,这是一个常识的获得及其容易的时代。常识本身并不是目的,常识只是一种工具,是大家在生活中或者劳动中处置问题的工具。这就是大家实行物理实验装置创新大赛的目地,让学生们在完成使命的过程中使用常识、学习常识,体会到常识的作用,拓展常识深度广度以及学习常识的方式。同时,每一个使命都不是学生独立完成的,是经过小组协作把设计变为现实的。在完成使命过程中,学生们充分体会工与协作的重要性,这是一个现代人必须具有的认识。对于创新,大家的大赛有更宽泛的定义,初中学生模仿一件作品,在模仿过程中,改变作品的材料、改进作品的一点地方都能被称作创新,都值得肯定与激励。激发学生的想象力、创新能力和动手操纵的能力是大赛的一个重要目的。

  本次大赛由五个环节组成。首先是启动阶段,在212日开始。张贴了海报实行广泛宣传,把大赛的具体要求和使命以寒假作业的形式布置给学生,让学生们利用寒假时间,经过小组协作完成实验装置的设计制造劳动。第二阶段是初赛阶段,所有参赛作品在班级内部实行初选,参与的班级有总校的18个班和育秀中学的4个班,每个班级评选出最优秀的三份作品。第三阶段是复赛阶段,在32日实行。全校共66件作品统一实行评选,由初二和初三的物理老师作为评委,选出32件作品晋级决赛。第四阶段是决赛阶段,在315日实行,评选出本次大赛最优秀的10件作品。

  在学校复赛前期,校园里掀起一阵装置设计高潮。学生们纷纷利用中午休息时间、下午放学时间,甚至是周末时间在校园里试验装置效果。2班的可乐喷气式滑翔机经过五次试飞失败,终于成功飞越校园上空,引得校园中的同学驻足观看。这个小组的同学一共实行15次成功试飞,每一次试飞都伴随着一次改进。4班和14班的可回收火箭和水火箭,也一次次在校园中一飞冲天,装置设计一度成为校园中的热门话题,引发学生们极大的探索热情。这应该是大家举办这个比赛最大的意义了。

  从初赛入围到复赛展示,这个过程中,学生们还在持续地修改作品,以期达到精益求精的效果。在修改过程中,物理老师提供了最大程度的帮助。例如,在复赛时,11班的外燃机制造小组,具有很好的创意,但是组装起来的装置不能劳动。评委老师们为了激励这些学生,给他们一次机会,只要能让装置动起来,就特批他们参加决赛。在老师们的激励下,在周雯老师的帮助下,学生们每天都改进和调试他们的设备,克服重重困难与坚持不懈的努力之后,终于在决赛的当天让装置动起来了。他们的作品被所有的评委老师认可,获得特等奖。这是一个虽然是一个极端案例,但是物理老师为学生提供了最大限度的激励和帮助,师生在设计和制造过程中融入了浓浓的师生情。体现了本次大赛的宗旨,激励、帮助和爱。

  整个大赛实行过程中,最令人激动的时刻是决赛。选手在舞台上展现自己的作品和制造过程,他们的同学们在台下助威,台上台下融为一体,欢声笑语,物理常识在轻松的氛围中渗透到学生心里,润物细无声。这个舞台,是一个全方位展示学生风采的舞台,孩子们分工协作,有操纵实物的,有操纵PPT的,有承担讲解的,各司其职,充分体现了团队的力量。

  本次活动不仅仅是总校学生参与,育秀的学生也千里迢迢赶来参加复赛和决赛,并且获得了很好的成绩,给育英的学生们留下深刻的印象。其中来自育秀的于天乐同学,在决赛中展示空气炮,不知是不是太紧张的缘故,竟然出错了。舞台中央的他,沉着地重新实验,并轻松地调侃一下自己,化解了尴尬的氛围,体现了灵活应变的机智,让场下的师生非常佩服,给他报以热烈的掌声。而且,这个学生下台前激动地对旁边的同学说,他想明年能够继续在这个舞台上展示自己,而且一定会比这次更好。大家相信,站在这个舞台上的学生收获的不仅仅是一个奖项,台下的学生们感受到的也不仅仅是一件物理作品。

  大赛中物理老师们也留下了浓墨重彩的一笔。帮助孩子确立目标、修改设计图、出谋划策自然是不在话下。他们为大赛群策群力,柳玉梅老师作为总指挥,总体把控整个大赛;周雯老师完成最多的细节性的劳动;曹建老师设计了耳目一新的宣传海报,任鑫老师在复赛和决赛中提供学生办事,包管大赛的顺遂实行;王战敏老师和蒋晨老师全程参与过程,提供了最有用的帮助。同时不得不提的是,初三的物理老师们在繁忙的中考劳动中抽出时间参与大赛,组长韩庆元老师和备课组长杨瑛老师带领组里的杨静、王欣、李广玲、蒋晨老师参与复赛的评选劳动,让大赛成为物理组的一个活动,而不仅仅是初二年级的活动,也能够让这个活动在初三能够延续。亲历这个大赛过程的老师,也收获了满满的感动、常识和爱。

这个比赛历时近两个月的时间,终于完美落幕。

 

 

 

 

 

 

 

 

           

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